Doutora Jane entrega sala multimídia com 33 computadores para escola do Itapoã

Com apoio da deputada Doutora Jane, alunos da EC 02 ganham espaço moderno para aprender e pesquisar

Redação
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Imagem: Divulgação
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Na manhã do último sábado (26), um novo capítulo foi escrito na história da Escola Classe 02 do Itapoã. Alunos, pais e professores testemunharam a inauguração de uma sala multimídia totalmente equipada com 33 computadores novos — um investimento que promete ampliar o acesso à tecnologia e transformar a forma como os estudantes aprendem.

A iniciativa foi viabilizada por meio de emenda parlamentar da deputada distrital Doutora Jane, com recursos do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (PDAF), da Secretaria de Educação. A escola, que atende cerca de 800 alunos, agora conta com um espaço climatizado, moderno e preparado para o ensino digital.

Essa é mais uma realização do meu mandato e estou muito orgulhosa dessa entrega, declarou a parlamentar, ao lado da comunidade escolar.

Em sua fala, destacou que a educação tem sido prioridade em sua atuação, com mais de R$ 4 milhões já destinados a escolas do Distrito Federal para aquisição de equipamentos e realização de obras estruturantes.

Tecnologia para transformar

O diretor da escola, professor Dário da Silva Medeiros, celebrou a conquista. Para ele, a chegada dos novos computadores atende a uma necessidade antiga. “Vai mudar a realidade dos nossos alunos. Temos muito o que agradecer à deputada pelo apoio”, afirmou.

Quem também comemorou foi Maria Alves, mãe de uma das alunas da escola. “Minha filha já está aqui testando e amou. Estou muito feliz, ficou linda a sala e eles vão usar muito. Obrigada, deputada”, disse, emocionada.

A EC 02 do Itapoã é apenas uma entre as 32 escolas públicas do DF que já foram contempladas com emendas parlamentares do gabinete da Doutora Jane. A expectativa é que mais instituições de ensino sejam beneficiadas nos próximos meses, reforçando o compromisso com uma educação pública mais justa, tecnológica e inclusiva.

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